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本期特稿
新时代开放大学高质量发展视域下的教学变革叶宏;3-11
计算教育学：是否可能，如何可能？李政涛;文娟;12-18前沿探索
经验取样法（ESM）：促进真实情境下的学习体验研究万力勇;赵呈领;许梦;19-31
深度学习中的学习者认知网络和动机策略分析——旨向深度学习的U型翻转教学效果研究丁继红;32-40国际视野
基于欧盟AI伦理准则的教育虚拟社区伦理：规范轮构建与作用机制胡凡刚;孟志远;庞茗月;刘永琪;刘敏;程玉;41-49
中小学教师信息技术创新应用能力框架构建研究——基于ISTE 2017版《教育者标准》王永军;50-60学习新论
虚拟现实技术的教学应用能提升学习效果吗？——基于教学设计视角的38项实验和准实验的元分析王雪;徐文文;高泽红;王志军;61-71
融入区块链技术的网络学习空间：途径、价值与管理模式李凤英;72-80学术视点
教育信息化2.0视域下高等教育信息化发展水平评价研究李志河;潘霞;刘芷秀;伊洁;81-90
基于会话代理的协作问题解决能力测评工具设计与效果验证吴忭;王戈;胡艺龄;祝嘉钰;91-99
教师对教育游戏的接受度与技术接受路径模型研究——基于509份调查数据的因子和路径分析赵永乐;何莹;蒋宇;尚俊杰;100-110
2020年《远程教育杂志》重点选题指南99
《远程教育杂志》蝉联“世界学术影响力”学术期刊复合影响因子第三次居教育类期刊第一吕东东;110
《远程教育杂志》2019年1-6期总目录111-112
作者介绍113