目录
本期特稿
聚焦技术创新 回归学习本质——AECT 2021年会综述陈蕙若;程醉;钟琳;徐心皓;唐恒涛;王小雪;3-14
场景赋能：场景化设计及其教育应用展望——兼论元宇宙时代全场景学习的实现机制袁凡;陈卫东;徐铷忆;葛文硕;张宇帆;魏荟敏;15-25
前沿探索
学习元宇宙之内涵、机理、架构与应用研究——兼及虚拟化身的学习促进效果华子荀;付道明;26-36
革新实验室的原理、案例、模型与教育应用展望——拓展性学习方法论的创新马颂歌;李静静;徐雄伟;37-49
深度学习的发生机制与多模态数据测评研究马云飞;郑旭东;赵冉;刘慧;50-60
学习新论
不同教学存在视角下的学生生成内容教学法实践——基于交互网络和社会知识建构的比较分析段金菊;范怡楠;赵秋华;61-71
面向协作学习多重投入特征画像的多模态学习分析马志强;孔伶玉;岳芸竹;72-80
在线论坛中学习者兴趣与行为主题联合建模研究张思;陈娟;夏丹;王涛;王志锋;刘清堂;81-90
学术视点
在线协作环境中集体认知责任的干预框架：设计与实践高丹丹;鲁梁秀;陈向东;王海燕;91-102
基于系统动力学的知识建构行为演化博弈模型及仿真分析晋欣泉;姜强;赵蔚;103-112
《远程教育杂志》2022年重点选题113