目录
本期特稿
人机协同视阈下智能教育的场景建构及应用模式分析——国内外近十年人机协同教育研究综述陈凯泉;韩小利;郑湛飞;刘幸利;胡晓松;3-14
终身学习何以贯穿生命历程？——经合组织《2021年度技能展望：终身学习》之思考欧阳忠明;徐卓;王江雁;李林溶;王子鹤;15-23
前沿探索
元宇宙赋能大规模超域协同学习：系统框架与实施路径朱珂;丁庭印;付斯理;24-34
学习元宇宙赋能教育：构筑“智能+”教育应用的新样态兰国帅;魏家财;黄春雨;张怡;贺玉婷;赵晓丽;35-44
元宇宙中的学习：融合学习者身份、时空的未来学习图景李小涛;45-53
学习新论
空间定位技术应用于学习分析的现状与展望何婷;郭力平;吕雪;54-65
基于情境感知的学习者建模：内涵、特征模型与实践框架王一岩;郑永和;66-74
整合式调节对协作学习中冲突消解的影响研究王靖;李会;李永婷;75-85
学术视点
“工作——学习”理论的创新与发展——第四代“文化——历史”活动理论及应用价值吴刚;赵军;苏静逸;谢鑫;86-95
区域数字教育整体智能治理：案例、模型与策略——基于浙江实践案例的扎根研究王永固;李佳恩;王会军;胡小杰;李晓娟;景玉慧;96-105
教育神经科学视域下教师专业发展与启示崔宇路;张海;106-112